A importância do estágio de observação!!!

Resolvi falar sobre isso, pois hoje realizei o meu primeiro dia de Estágio de Observação para um trabalho da faculdade e achei mágico, gente eu amei mesmo. Fui recebida de portas abertas pela Diretora da escola, Coordenação e Professoras e o que eu tenho a dizer é batam palmas para esta professora do 1º ano B do E.M.E.F. PROFº ALDO RIBEIRO LUZ, pois lidar com dois alunos com TDAH e um AUTISTA em uma sala com 33 alunos, tem que ter muita paciência, fiquei impressionada com ela, sempre muito prestativa, dinâmica. Essa subiu no meu conceito

A importância do Estágio de Observação.

Desenvolvendo Teoria e Prática

Terezinha de Jesus da Silva Aguiar

O estagiário é capaz de desenvolver, importantes capacidade como: atenção, imaginação, 

criatividade, memorização e ainda a capacidade de socialização através da interação 

e da utilização de regras. E também criar e possibilitar situações para se desenvolver 

dentro de um mundo real, que se faz presente entre os professores/estagiários.

No estágio de observação, essa realidade se faz moralmente nessa fase. O estagiário acadêmico e observador constrói algumas concepções e adquirir novos conhecimentos. Uma vez que o conhecimento adquirido no decorrer do curso não são suficientes para a formação do futuro professor.

O estágio deixa de ser um momento privilegiado da aprendizagem, e torna-se um momento de testes, para a verificação do desempenho do decorrer da vida profissional.

Sobre o campo do estágio destacam aspectos importantes dessa discussão, e enfocando três eixos que precisa ser apropriados nesse momento para situar essa analise:

• O conceitual: O sentido da reflexão no estágio e a necessidade se considera o diálogo entre pares como as referencias teóricas em atividades coletivas e individuais;
• O metodológico: A reflexão no estágio tem como conteúdos além dos aspectos diferentes ao professor e seus saberes o estudo do sistema de ensino e escola estrutura e organização de ensino devem incluir em suas políticas de formação continuada as ações de desenvolvimento profissional e qualificação docente, as escolas sempre são o ponto de partida e chegada nos estágios e ações de formação continuada.

Nos deixa claro, que o estágio supervisionado é mais do que um currículo na vida do professor/acadêmico, podendo afirma que “Estágio” é “Aprender” pois o estagiário aprende estagiando.

Metodologia

Para o professor/estagiário não bastasse preocupar somente com o ensino aprendizagem, com as práticas teóricas com a linguagem em si, mas também, com a chegada na unidade de ensino onde e é iniciado o estagio de observação.

A interação com o corpo docente da escola em que o estágio será ministrado e de grande valia, nos seguintes quesitos que serão registrados:

• O planejamento didático
• Tempo hora/aula
• Matérias pedagógicos a serem adotados
• Comportamento
• Dificuldades e facilidade no ensino aprendizagem

E por necessário que o professor acadêmico venha ter com base esses conhecimentos acima citados para que possa ser assumido o compromisso com responsabilidade de ser um “professor”.

Conclusão

É importante ressaltar que só é possível conhecer, o que é ser um professor, quando o futuro professor reconhecer um poço de como é a vida de um profissional da educação.

Assim será possível o acadêmico/estagiário redescobrir e reconstruir em si mesmo, o gosto pela profissão.

Deve-se considerar que a observação é um ato de enorme importância e que traz oportunidade para o professor discente de vivenciar a realidade, as dificuldades e as necessidades de uma sala de aula.

A partir dessa prática pedagógica observada o professor/acadêmico passa conhecer e a entender os planejamentos como um todo, e para os próximos passos

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